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微课开发培训

本专题汇聚与微课开发相关的各类培训课程,还包括热门公开课和培训讲师,以及企业文化的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

微课开发公开课

培训费用 课时
  • 通过本课程的学习,企业内训师能够 能够运用敏捷、高效、科学的课程开发的流程和方法,能够完成标准化课程设计与开发; 能够结合业务场景分析学员需求、课程定位,根据不同的课程清晰设定课程目标; 能够掌握知识萃取的方法,将工作经验总结为可复制的最佳操作; 了解基本的教学方法设计原理,结合教学目标的不同匹配合适的教学策略; 能够按照课程开发的模板和工具,开发标准课程包材料和文件。
    开课信息:2022年08月19日 - 20日 | 深圳市
  • 现场打磨课程主题,现场调整课程框架 现场提炼课程要点,现场配置素材资源 现场设计授课形式,现场优化课件讲义
    开课信息:2021年10月22日 - 23日 | 深圳市

微课开发内训课程

时长 主讲老师
  • 《微力呈现——微课设计开发与制作》3天+2晚辅导,6小时/天张一丹
    ● 提升内训师课程开发能力,促进公司内部知识传播和沉淀 ● 介绍微课开发方法和工具 ● 指导学员掌握1-2种开发工具 ● 针对具体的主题进行开发指导 ● 出课程成果,保证每位学员完成至少1个主题的课程开发
  • 什么样的选题具有吸引力,使人有点击观看的欲望?如何持续保持观众注意力,使其愿意学完全部内容?如何运用多种展现形式,使课程更有趣味性?课程设计与开发课程将使你快速掌握如何通过高效、可操作的开发出高质量的培训课件。本课程力求快速、高效、准备地为学员传授实用的课程开发开发流程与方法,并通过实用及高效的技巧,帮助学员把课程转化设计成有吸引力的课程。▲ 获得课程开发与设计的逻辑及关键流程 ▲ 掌握课程需求收集、评估及定位的模型 ▲ 掌握有效的课程开发与设计的评估方法与工具 ▲ 能够按照规定流程熟练运用相关工具
  • 作为内训师,是否遇到过以下场景: 1、老板要求你设计一门课程,但不知从何下手; 2、课件、资料五花八门,想要统一,那是个大工程; 3、课程开发出来,但效果参差不齐,不能满足业务部门的需求; 4、课程结构混乱,学员难理解、记不住; 5、课程设计没有方法,枯燥无味; 6、课件设计粗糙,让人不忍直视; 道为术之灵,术为道之体;以道统术,以术得道。 “道”是理念、是规律、是原则、是技术的理论框架。“术”是能力,是知识、方法、策略和经验的集合体,是可以提高效果和效率的技巧。只有道术结合才能将知识
  • 一.什么是岗位经验内化TM? 以经验型员工为对象 提炼岗位经验成标准 内部传承转化为过程 优化体系-提升绩效为目的 隐性经验显性化:选拔具有优秀岗位经验的员工(技术人才、资深老员工、优秀管理者等),梳理提炼出对绩效提升有较高价值的经验,并形成书面化; 显性成果标准化:将梳理出来的内容编排成标准化的《课件包》或者《岗位操作手册》,形成可复制的内部教材; 标准内容生动化:根据成型的内部教材,训练兼职岗位导师,在企业内部进行经验的传承和转 价值1:提升参与者的能力——在学中学、在习中学、在教
  • 课程背景: 随着微博、微信、微演讲(TED)等出现,促使现代教育技术的进步和教学模式的创新,丰富了培训从业者的教学方式,对教育行业的发展带来了巨大变革。微课也是微时代的产物,符合时间碎片化、传播速度快等优势;对学员而言,十五分钟左右的微课,能使学员注意力最大程度地集中,保证了学习效率;对学习环境而言,信息化的学习环境,带来自由、舒适、亲切、熟悉的学习体验;对企业内训师而言,快速开发和迭代培训课程,能及时调整和应对业务需求,减少开发课程的时间成本,快速满足课程交付的成就感;对于企业而言,能否满足企业知识库
  • 经验浪费——让成功经验得到复制与推广 任正非曾说:“企业最大的浪费,就是经验的浪费。”如果企业有很多优秀的员工,却没有做到隐性经验显性化,就会导致“人走经验没”或“人在经验隐”,这对企业而言是最大的浪费和损失。经验流失,导致企业缺乏最佳实践的积累。人员流动快,岗位变化大,团队年轻,就要重新不断摸索和尝试新的方法,无法形成标准化操作和流程,不利于经验的传承和复制。▲培养一批有意愿有能力的专业内训师队伍 ▲开发一套企业需要的优质课件/案例/微课 ▲制作一份商务大气备受学员欢迎的培训课件 ▲拥有一套可复
  • 微课程设计开发实战2天(12小时)刘澈
    智能终端的普及把我们带入了移动互联时代,一切都在”互联网+“,当培训遇到了移动互联网,”移动互联网+培训=微课程“。微课程带着碎片化学习、随时随地、生动有趣、病毒式传播的特质,给培训方式注入了新鲜血液,另外通过和传统线下培训的组合应用,更可以变化出许多O2O形式的创新高效的培训新方式。 微课程概念被中国企业引入好几年了,但是传统的微课程培训,要么偏于理论,要么死抠技术,这些不关注应用的片段式学习,让微课程不能学以致用,为企业发挥其最大的价值。 本项目基于数年微课程培训和项目经验,不断进化出一套
  • 课程背景 当今时代知识更新日新月异,一方面企业员工对持续求知的需求日增,需要更多的学习和培训;另一方面,人们的工作与生活节奏越来越快,面授培训和传统的在线学习已无法满足人们的学习需求,所以微课的形式应运而生。 微课内容精炼、学习方便、制作周期短,又能针对特定的工作场景,充分利用了碎片化的学习时间,成为人们在传统学习外的一种重要补充。 本课程以经验萃取为方法论,将隐性知识显性化;以微课形式为载体,与业务需求高度关联。经验萃取与微课制作有效结合,做到微而不碎、微而有货。通过本课程的学习,可以让学员:
  • 经验萃取与课程开发4天,6小时/天张一丹
    组织经验萃取,就是最佳实践的经验萃取,企业优秀员工在一个人做了很多工作,势必会在某个事项上做得最好。把岗位做事的最佳方式和个人做得最好的事项一一总结出来,就是组织的最佳实践。萃取组织的最佳实践就是组织经验萃取。 我们知道,“经验”只有变成“标准”才有可能传承,企业内训师,如何去把好的经验总结萃取出来,让这些经验变成可复制、可传承的操作步骤,是内训师对企业的贡献。这也是本课程的重点。 ● 熟练使用培训需求分析工具 ● 掌握课程开发的2个工具 ● 掌握行为样本抽取的方法 ● 能够独立编写案例 ●
  • 课程开发实战训练——七步成课2天,6小时/天李声华
    课程背景: 随着企业的不断发展壮大,培训发展已经越来越被认可和重视,成为人力资源发展 “选育用留”中关键的“育”的角色。作为知识传播与迭代的重要载体——培训师,更是承担着隐性知识显性化,显性知识系统化,构建内部课程体系的重要使命。然而企业内部培训要的是实实在在解决实际问题,并且能够将经验不断的传承和复制,因此设计一门精品课程才是优秀培训师的决定性因素。 企业内部培训师虽然来自于不同的专业和岗位,当中不乏销售高手、管理达人、技术精英、生产能手等,但是都有一个共性特征:专精于某一领域,拥有丰富的经验知识技

微课开发培训师

  • 戴辉平 擅长领域:TTT,ppt,微课开发

    企业内训师打造专家

  • 马斌 擅长领域:演讲口才,ppt,微课开发

    TTT培训实战专家

  • 海天 擅长领域:TTT,演讲口才,创新思维,思维导图,微课开发

    TTT训练专家

  • 张秋民 擅长领域:公文写作,微课开发

    职场效能提升专家

  • 崔艳苹 擅长领域:人力行政,培训师培训,培训管理,微课开发,演讲与表达

    课程开发与教学技术实战教练

  • 司马 擅长领域:ppt,微课开发

    TTT培训实战专家

  • 刘平利 擅长领域:ppt,excel,思维导图,微课开发,演讲与表达

    职场效能提升专家

  • 鲁洪涛 擅长领域:微课开发

    实战TTT训练专家

  • 张帆 擅长领域:培训师培训,微课开发,演讲与表达

    TTT培训实战专家

  • 李声华 擅长领域:执行力,MTP,TTT,ppt,微课开发

    培训体系建设专家